LATERALIDAD Y APRENDIZAJE: 100 PREGUNTAS – 100 RESPUESTAS

Un curso imprescindible

El curso nos va a permitir diagnosticar los trastornos de la lateralidad, tanto visual como manual, podal y auditiva. Aprenderemos, por ejemplo, qué exploración podemos realizar para observar si un niño está bien lateralizado; qué ejercicios y terapia se realizan para organizar la lateralidad y eliminar los síntomas, como las inversiones, o problemas de lecto-escritura.

Dra. Mar Ferré. Qué es la lateralidad. La importancia de la historia clínica. Exploración física y funcional

La importancia de una buena historia clínica en profundidad nos ayuda a situar el origen y posibles causas de un pobre desarrollo de la lateralidad y nos va a dar pistas de lo que nos vamos a encontrar al realizar la exploración. Análisis de la línea de dominancias laterales en la familia, qué posibles alteraciones sensoriales visuales o auditivas podemos encontrar…

 Dr. Jordi Catalan. Bases prelaterales

Importancia de las etapas prelaterales en la organización de la lateralidad. Dichas etapas forman parte de un proceso más global que es muy importante conocer en su totalidad, ya que puede ser la causa de una mala organización de la lateralidad. Dicha etapa del desarrollo abarca de los 0 a los 4 años y tiene estos objetivos:

• Conseguir el dominio del cuerpo y que los órganos sensoriales sean simétricos, ya que las asimetrías pueden condicionar posteriormente una lateralidad prematura.
• Segundo objetivo, conseguir una coordinación automática contralateral, y una función sensorial tridimensional, estereoaural.
• Conseguir el máximo grado de activación del cuerpo calloso y conectar entre si la función de los dos hemisferios cerebrales.

En el curso vamos a tener una parte teórica y una parte práctica de exploración e interpretación de dichas bases prelaterales y cómo trabajar para mejorar dicha etapa.

Elisa Aribau D.O.O: Visión y lateralidad. La Figura Universal.

Cómo se organiza de forma paralela la maduración del sistema visual y motor. No se pueden desligar uno del otro  al valorar las  habilidades visuales, desde la visión monocular alterna hasta alcanzar las 3 dimensiones  y la organización de un predominio visual.

Asimetría, dominancia ocular y rutas visuales. ¿Qué pasa con la dislexia?

Análisis de la figura universal. Lo que ve y lo que se plasma en el papel. Indicación de la organización tanto de su proceso de lateralidad como de su sistema visual.

Que información podemos extraer de dicha figura , como evoluciona al iniciar la reorganización lateral

Actividades de Exploración de las Bases prelaterales (Dr. Jordi Catalán)

Actividades de evaluación gráfica, protopático y epicrítico (Dra. Mar Ferré)

Valoración de la lateralidad manual y podal, que nos permita situar la organización lateral del niño, en qué fase se encuentra y si esta lateralizado correctamente o no.

• Pruebas de competencia bimanual
• Pruebas de respuesta monomanual
• Pruebas de habilidades de mayor influencia cultural
• Valoración de a lateralidad podal

Actividades de Exploración de la lateralidad visual (Elisa Aribau D.O.O)

Valoración de los predominios visuales motores y sensoriales

Dra. María J. López: Audición y lateralidad. Teoría y taller práctico de exploración auditiva

Importancia de la lateralidad auditiva. El oído derecho y el hemisferio izquierdo del lenguaje

Técnicas de tratamiento de los trastornos de la lateralidad

Análisis de casos clínicos