Tarea de Stroop y movimientos oculares
El proceso de lectura consiste mucho más que reconocer las palabras cuando leemos. La lectura correcta de palabras forma la base de la comprensión, ya que si no leemos bien las
palabras es difícil llegar a una buena comprensión del texto. Cada vez que
leemos, movemos los ojos realizando pequeños saltos oculares llamados sacádicos
oculares. Cada vez que éste salto se para en el texto (alrededor de 20 ms)
analizamos un conjunto de letras para ir encadenando las letras-palabras de un
texto. Estas paradas se llaman fijaciones oculares.
Un efecto importante que ocurre durante un texto es el llamado frecuencia de la palabra. Cuando
aprendemos a leer vamos adquiriendo nuevo vocabulario en nuestro diccionario
léxico. De esta forma, se ha visto que las palabras que salen más en un texto
(más comunes) requieren menos tiempo de reconocimiento (menos fijación ocular)
respecto a las palabras menos comunes. Así, se ha visto que los movimientos
oculares durante un texto también depende de los procesos léxicos y
lingüísticos. Todo va relacionado.
Una forma de ver la superioridad de la palabra en un texto es con la demostración del test de
Stroop. El test (Figura 1) se basa en el efecto de la interferencia
entre una palabra y color. Las órdenes son leer el color de la tinta y no la
palabra lo más rápidamente posible. Podréis observar que es una tarea
complicada ya que cuando la palabra y el color es diferente existe una fuerte
tendencia de leer la palabra, aunque el color parezca que es más fácil de
intuir. Este efecto demuestra que el reconocimiento de las palabras es muy
fuerte y que puede competir con uno de los procesos sensoriales más intuitivos
que es decir el color de un objeto.
El test de Stroop es una forma de estudiar también la gran intuición que tenemos en leer las palabras en
un texto, y que los patrones de movimientos oculares en un texto cambian según
los procesos léxicos y lingüísticos.
Figura 1. Test de Stroop. Se tiene
que decir el color de cada palabra lo más rápidamente posible. Fijarse que en
las últimas columnas es más fácil ya que no existe la interferencia
color/palabra.
Éste proceso va relacionado en el efecto de gradiente de color que ayuda a los movimientos oculares a leer
un texto. A continuación se muestran dos textos idénticos (Figura 2). A
su derecha se han ido cambiando el color de las filas. La lectura en el texto
de la derecha se facilita ya que, tal como hemos comentado, el color es un gran
atributo que guía los movimientos oculares (y la atención visual), pero que,
incluso con éste gran efecto, las palabras aún siguen siendo más potentes, tal
como se observa con el efecto Stroop.
| En efecto, en el | En efecto, en el planeta del |
Figura 2. Texto en la izquierda en
color negro y a su derecha con un gradiente de color. Se observa que el color
del texto de la derecha facilita su lectura guiando los movimientos oculares
(sacádicos y fijaciones).
El test de Stroop, entre
otros, es uno de los temas que se tratan en curso “Movimientos Oculares: de
la teoría a la práctica clínica y su relación con la lectura” toda la información la encontrareis en este enlace.
Marc Argilés doctor en Optometría
