Aula de Formación

Aula de Formación Elisa Aribau

Aula de Formación

En otoño de 2012 pusimos en marcha, con el doctor Jorge Ferré Veciana, el Aula de Formación Continuada, con el objetivo de ofrecer una plataforma de formación dirigida a todos los profesionales que deseen ponerse al día y seguir formándose para optimizar su Trabajo diario en el ámbito del desarrollo infantil.

La iniciativa partía de la experiencia profesional de sus dos promotores, con un claro enfoque multidisciplinar, a partir de la idea que el desarrollo del niño solo se puede entender desde la integración de las distintas vertientes del conocimiento.

La Plataforma nació basada en la idea de que el conocimiento de todos los profesionales que trabajan en el ámbito del desarrollo infantil, el diagnóstico y la terapia se pueden ampliar, enriquecer y completar. Por ello, la plataforma se creó abierta a todos los temes que puedan tener relación con el desarrollo normal del niño, la prevención y las alteraciones de maduración infantil. Nació, pues, abierta a todos los temes y a todos los profesionales que puedan compartir conocimientos en esta línea.

La plataforma se estrenó en octubre de 2012 en Barcelona, con un curso sobre el desarrollo de la lateralidad infantil, que resultó un éxito. El carácter multidisciplinar del proyecte iniciado hace que los cursos que se organizan traten, por ejemplo, de la lateralidad, del TDAH, del aprendizaje de la ortografía o las matemáticas, pero no entendidas de una forma clásica, sino abordadas desde el ángulo de la más moderna neuro-psico-pedagogía. El planteamiento inicial era, y continúa siendo, el de organizar pocos cursos, pero de gran calidad, la que merecen los profesionales a los que se dirigí este proyecto.

Los cursos se organizan bajo el lema “Un tema común y dos modalidades de curso”, de forma que tienen un carácter presencial y en forma de curso on-line, lo que permite la adquisición de conocimientos a personas que no pueden desplazarse. En cualquier caso, para impartir los cursos, se selecciona a profesionales que, además de su formación teórica imprescindible pueden hablar desde la experiencia real y directa y, por lo tanto, desde el auténtico conocimiento de lo que es el desarrollo de un niño.

Cursos Presenciales y Online Disponibles

Visión, escucha, postura y aprendizaje: Detección, evaluación e intervención.

Esta formación pretende responder a éstas y tantas otras incógnitas que se nos plantean cuando tratamos casos en que la causa de la dificultad en el aprendizaje es multifactorial, un compendio de disfunciones que interaccionan y cuyos síntomas pueden confundirse.

¿Sabes que las manifestaciones de las distorsiones de escucha se pueden confundir con los signos y síntomas de dislexia, déficit de atención/hiperactividad, e incluso trastorno de espectro autista?

¿Quieres saber por qué un déficit auditivo influye en el rendimiento visual?

¿Te gustaría poder acelerar y / o potenciar los resultados de la terapia visual o de una intervención profesional relacionada con la postura?

La Estimulación Auditiva Neurosensorial desbloquea los niños a los que no funciona la terapia visual. ¿La quieres conocer?

Casos prácticos de trastornos de la Lateralidad. 

Curso diseñado para conocer mejor los principales trastornos de la lateralidad a partir de casos clínicos reales. Se analiza el origen de los trastornos, cómo y por qué afectan al aprendizaje, y su tratamiento. Se profundiza en aspectos como la dispraxia (dificultades en habilidades motoras), y la lateralidad manual, visual y auditiva. El curso incide también en los efectos que juegan los dispositivos electrónicos en el proceso de aprendizaje: ¿Hay que considerarlos una revolución, o una interferencia en el proceso de educación y desarrollo de los niños?

Entrenar la escucha para mejorar la visión. 

Este curso, concebido a modo de introducción, invita al optometrista a conocer la repercusión de sus intervenciones en el resto del organismo y a valorar cómo repercute en la visión un entrenamiento de la escucha. Conocer las bases de la integración visual-auditiva es clave para detectar aquellos casos en que las habilidades visuales se pueden potenciar al estimular la escucha

EL OBJETIVO GENERAL del curso ENTRENAR LA ESCUCHA PARA MEJORAR LA VISIÓN es presentar la información para ayudar a que el optometrista pueda construir un modelo global u holístico del individuo, comprender la importancia de la integración visual-auditiva en la eficacia en la ejecución de las tareas, y la repercusión de una escucha bloqueada en la visión y el comportamiento del individuo.

Teoría y práctica del inicio de la lectura. El protocolo Leobien

¿Por qué no puedo leer? Teoría y práctica del inicio de la lecturaEl protocolo Leobien

¿Cómo podemos valorar si un niño está preparado para aprender a leer? La lectura comprensiva es una de las funciones más complejas y enriquecedoras que desarrolla el cerebro.

Para iniciar la lectura con garantías de éxito el sistema nervioso debe estar preparado. Iniciarse con éxito con la lectura no es una cuestión de edad, es una cuestión de madurez y organización cerebral. Cada alumno tiene su propia velocidad de aprendizaje, aunque no tenga ningún trastorno que le interfiera.

El curso dará respuesta a estas cuestiones, y servirá también para presentar el protocolo Leobien para valorar el nivel organizativo del niño para saber si está preparado para iniciar el aprendizaje de la lectura, con muchas probabilidades de hacerlo disfrutando y de forma efectiva.

Evaluación y tratamiento optométrico de la Ambliopía

La detección temprana de la ambliopía es uno de los aspectos importantes para el éxito de mejora del sistema visual. Para ello, debemos saber qué define y como se clasifica la ambliopía y qué herramientas, basadas en la evidencia científica, se utilizan para mejorar el sistema visual desde un enfoque binocular. Existe una creciente evidencia de que los mecanismos de plasticidad cortical no se pierden totalmente en adultos, sino que más bien se encuentran inhibidos a causa de un mal desarrollo visual binocular. Reequilibrando el sistema visual se activa la plasticidad para promover la mejora visual.

En este curso se repasarán investigaciones actuales sobre la ambliopía, tanto de diagnóstico como de tratamiento, pasando por una evaluación sensorial, motora y terminando con las herramientas para gestionar y promover el sistema visual en una ambliopía.

De la teoría a la práctica clínica y su relación con la lectura

Movimientos Oculares: De la teoría a la práctica clínica y su relación con la lectura

El objetivo del curso es proporcionar una base teórica y clínica de los diversos movimientos oculares importantes en el ámbito optométrico y educativo. Se repasaran aspectos de neurobiología y se comentaran como influyen o se ven afectados en casos de cognición espacial, memoria, procesamiento lector y en casos especiales como ambliopía, Parkinson, Alzheimer etc. Se estudiaran y comparan los varios test optométricos para evaluar los movimientos oculares y se introducirán conceptos de tratamiento de la atención visual y movimientos oculares para mejorar la lectura des de una evidencia científica. El curso va destinado especialmente a optometristas.

Lateralidad y Aprendizaje: 100 preguntas – 100 respuestas

Curso centrado en los trastornos de la lateralidad y los tratamientos para diagnosticarlos y tratarlos. Temas que trata el curso: ¿Qué es la lateralidad? ¿Cómo se construye la lateralidad? Las etapas prelaterales. ¿Cómo se detecta la lateralidad diestra o zurda? Detección, tratamiento y diagnóstico de los problemas de lateralidad manual, podal, visual y auditiva. ¿Cuáles son los síntomas más frecuentes de un trastorno de la lateralidad? ¿Cuáles son los trastornos más frecuentes de la lateralidad? ¿Cómo influye la lateralidad en la lectura, la disgrafía, las dispraxias y los desórdenes temporo-espaciales? Lateralidad cruzada visual o manual. Lateralidad no definida (mixta). Lateralidad homogénea desorganizada. Lateralidad patológica..

Curso Avanzado de diagnóstico y terapia de los trastornos de lateralidad infantil

El curso tiene como objetivo conocer los trastornos de la lateralidad, aclarar muchas de las dudas que existen entorno a la importancia de la lateralidad y su diagnóstico y conocer las terapias útiles para la eliminación de estos trastornos.La versión presencial de este curso se celebró en Madrid los días 19 y 20 de Noviembre de 2016. La versión online recoge todas las ponencias del curso presencial.

Requisitos neurofuncionales para el aprendizaje. Desarrollo de la Lateralidad

El curso permite conocer las bases de la lateralidad y los trastornos más frecuentes, abordados desde la medicina, la optometría comportamental y la osteopatía. Se da una especial importancia a la historia clínica como paso previo a un buen diagnóstico de la lateralidad. El curso tiene un enfoque no solo teórico, sinó práctico. Además de incluir el análisis de casos clínicos, contiene talleres que permiten adquirir conocimientos útiles para la detección de problemas relacionados con la lateralidad en la consulta o en el aula.

Taller: ¿Puede un problema visual interferir en el aprendizaje?

El taller permite aprender qué síntomas pueden detectarse en un aula que nos indican la existencia de problemas visuales o de la existencia de algún trastorno de la lateralidad y distinguir entre unos y otros. Se trata de cuestiones que afectan a la capacidad de aprendizaje de los niños. El curso está dirigido especialmente a maestros y profesionales de la educación.

Taller: Cómo detectar problemas visuales en el Aula

Taller online de seis horas de duración impartido por Elisa Aribau que tiene por objetivo aprender a interpretar las señales que pueden sernos útiles para detectar problemas visuales en el aula, que tienen mucho que ver con los problemas de aprendizaje, y conocer las mejores estrategias y ejecricios para abordarlos.

Los cursos contienen varios vídeos, de modo que es posible un cómodo seguimiento de los mismos, al ritmo que marque cada alumno en función de sus necesidades. A los cursos se accede a través de una plataforma de muy fácil uso. Los alumnos tendrán acceso a los apuntes y podrán dirigir sus dudas a lo profesores.

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Los cursos contienen varios vídeos, de modo que es posible un cómodo seguimiento de los mismos, al ritmo que marque cada alumno en función de sus necesidades. A los cursos se accede a través de una plataforma de muy fácil uso. Los alumnos tendrán acceso a los apuntes y podrán dirigir sus dudas a lo profesores.

Profesionales del Aula de Formación

Elisa Aribau

Optometrista Comportamental

Jordi Catalán

Médico especialista en desarrollo infantil

Mar Ferré

Médico de familia, experta en Desarrollo Infantil y homeópata

Marga Lalande

Psicóloga General Sanitaria

Cristina Cortés

Psicóloga terapeuta infanto-juvenil

Daniel Gabarró

Maestro psicopedagogo

María J. López Juez

Bióloga y doctora en neurociencia

Yves Castaing

Osteópata

Francisco Javier López de Apesteguía

Maestro, licenciado en psicología

José Andrés Lloret

Profesor de matemáticas

Rafael Cruz Casado

Presidente de la Asociación Internacional de Psicología de la Escritura en España

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