DIRIGIDO A:
El curso online está impartido por dos médicos, una optometrista comportamental, y dos psicólogas, lo que le da un valor multidisciplinar adecuado para profesionales de la educación, el diagnóstico y la terapia infantil. Contamos con el mejor cuadro de especialistas en la materia, que nos van a ofrecer una visión completa y profunda de cómo diagnosticar y tratamientos a los niños con TDAH.
Está dirigido a maestros, profesores de educación especial, optometristas, especialistas en terapia auditiva, psicólogos, psicopedagogos, logopedas, terapeutas ocupaciones, fisioterapeutas, osteópatas…
OBJETIVO DEL CURSO
El objetivo del curso es dotar a los distintos profesionales de herramientas para abordar el TDAH y poder realizar un correcto diagnóstico diferencial y orientar el tratamiento en cada caso de forma individualizada.
Se trata, en definitiva, de dotar a los distintos profesionales de herramientas para comprender el complejo mundo del TDAH, desde un enfoque multidisciplinar.
El curso trata estos aspectos:
Definición de TDHA.
Neurología y TDHA.
Cómo detectar la causa diferencial del TDAH.
Técnicas de diagnóstico.
Técnicas de tratamiento del TDAH. El papel de los diferentes profesionales.
Cómo abordar el TDHA en la escuela y la familia.
Temas que trata el curso:
Los profesionales que intervienen en este curso van a tratar el TDA-H desde la perspectiva de:
Neurodesarrollo (Dr. Jordi Catalán).
Diagnóstico Diferencial (Dra. Mar Ferre).
Procesamiento visual: Las vías del dónde y del Dónde. (Elisa Aribau)
Alteraciones de procesamiento auditivo y desatención. (Elisa Aribau)
El estrés en los niños y cómo interfieren las emociones en la atención. (Marga Lalande)
TDHA y escuela (Dra. Mar Ferre).
El papel del maestro con niños con TDAH (Dra. Mar Ferré
Neurobedback como tratamiento al TDAH. (Cristina Cortes)
Tratamientos multidisciplinar según su causa (Mar Ferré-Jordi Catalán)
Se trata, en definitiva, de abordar en profundidad estos puntos:
Niños en riesgo. ¿Quién se encuentra detrás de cada diagnóstico de TDAH?
El TDAH como un síndrome multicausal y multifactorial que requiere un abordaje multidisciplinar.
Causas que existen detrás de un diagnóstico de TDAH. Historia clínica y exploración. Diagnóstico y tratamiento en la etapa 0-6 años.
Estructuras cerebrales que intervienen en el proceso de atención. Disfunción visual y TDAH. Tipos de atención.
Desarrollo de la atención durante la etapa intrauterina y los primeros seis años de vida del niño.
Evolución del registro del electroencefalograma.
Estrés de los niños y su dificultad de atención a nivel emocional.
La empatía como habilidad necesaria tanto para averiguar qué puede estar provocando la ansiedad, incluso la depresión, como para abrir canales de comunicación con los niños y poder llegar a un correcto tratamiento.
Abordaje en la escuela.
Requisitos para la correcta integración del aprendizaje. Estrategias educadoras.
Abordaje multidisciplinar e integrador del TDAH. Requisitos para la correcta integración del aprendizaje.
Correcto desarrollo de los automatismos motrices y mentales.
Principales modelos escolares, sus ventajas e inconvenientes
Papel del maestro y la escuela en los casos de dificultad de atención. Estrategias educadoras. Diagnósticos erróneos de TDAH por diferentes causas.
¿Por qué fracasan la mayoría de los niños con TDAH en la escuela?
¿Por qué existen personas que han conseguido el éxito profesional, laboral o personal que han sido diagnosticadas con TDAH?
Modelos de procesamiento de la información y modelos caracterológicos.
Tratamiento funcional.
Estrategias para potenciar la capacidad de atención en el aula y en casa. Actividades prácticas para mejorar el control motor.
¿Por qué fracasan muchos tratamientos convencionales para el TDAH?
Tratamiento multidisciplinar, integrador, personalizado y holístico del niño con Trastorno de Atención e Hiperactividad.
Precio:
El precio del curso es de 350 €
Términos y condiciones de cancelación pulsa aquí
